Luísa Torre, João Torres, David Simões ja Rossana Santos tarjosivat erinomaiset puitteet ja loivat vahvat mahdollisuudet yhteiskehittämiselle IPS:ssä Portugalissa.

Eri puolilla Eurooppaa oli tehty arviointi opettajien tarpeista liittyen kyberturvallisuuskäytäntöihin ja niiden opettamiseen kouluissa.

Projektipäällikkö Henna Pernu esitteli alustavan analyysin oppimistavoitteista työpaketissa 2 luotavia materiaaleja varten.

Digitalisaatio on yhä kiinteämpi osa nykyaikaisia ammatteja ja niiden koulutusta, ja siksi digitaalinen turvallisuus on huomioitava myös opetuksessa.

IPS:n kampuksella korkean tason teoreettinen ja ammatillinen asiantuntemus yhdistyivät opetukseen erittäin taitavalla tavalla, mikä näkyi mm. lentosimulaattorien rakentamisessa yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Portugalin viikon aikana Belgian UCLL:n Andy Veltjenillä oli suuri rooli ja hän osoitti vahvoja fasilitointitaitoja oppimistavoitetyöpajojen vetämisessä.

Kartoitusta ja ideointia yli organisaatio- ja valtiorajojen. Etualalla edustajia ammatillisesta koulutuksesta, Hetelistä (Espanja) ja YSAOsta (Suomi).

Esityksiä eri maiden tilanteesta (esittäjänä Thomas Donvil UCLL:stä Belgiasta).

Parhaiden käytäntöjen jakamista Setúbalin ammattikorkeakoulun (Portugali) ja Jyväskylän yliopiston normaalikoulun (Suomi) kesken.

Asiantuntijat Jamkista (Suomi) ja Masarykin yliopistosta (Tšekki) vaihtamassa ammatillista asiantuntemusta – hiljaisen anatomisen yleisön seuratessa.

Kyberturvallisuus keskustelunaiheena. Edustajia Navarran yliopistosta (Espanja) ja Setúbalin ammattikorkeakoulusta (Portugali).

Opettajat ja asiantuntijat osallistuvat aktiivisesti keskusteluun – kuten USTP:n (Itävalta) edustajat osoittavat.